不久前，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将收官，要确保主题教育取得扎扎实实的成效，必须把功夫下在平时，“日拱一卒，功不唐捐”。

　　把“悬梁刺股”的“苦功夫”下在平时，理论学习切勿“半壶水响叮当”。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。党员干部永远不能懈怠学习，要沉下心来，学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止，更不能装装样子勾勾画画，让学习流于表面、流于形式。当前，部分党员干部走进了学习的误区，认为记录本上有个标题就行了，对党的创新理论知道个大概就行了，这是十分危险的，不仅浪费时间，还违背了理论学习的本质要求。在开展第二批主题教育过程中，党员干部不仅要原原本本、逐字逐句学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，还要花更多心思在思考上，思考党的创新理论的发展渊源，思考党的创新理论的深刻内涵，思考如何把党的创新理论运用于为人民谋幸福、为民族谋复兴的伟大实践，在反复研读、反复思考、反复实践中学深悟透、入脑入心。

　　把“解剖麻雀”的“实功夫”下在平时，调查研究切勿“竹篮打水一场空”。在一线调查研究没有“好像”“据说”“应该”“大概”，只有雷打不动的事实和斩钉截铁的论断。第二批主题教育层级下移到基层党组织，联系群众更加直接，需要解决的问题也更加具体、更加复杂。越往基层，越要从实际出发，调查研究越要察实情、谋实招。如果坐在办公室把以往的材料堆砌加工形成调研报告，或是编造数据、捏造事实，“制造”一篇调研报告，就背离了调查研究的出发点，于自身和群众都百害而无一利。广大党员干部在调查研究中要牢牢抓住一个“实”字，当个“泥腿子”，鞋上挂土、头上出汗，去一线获取真实项目进度，去群众家里察看真实的生活境况；亲自去问、亲眼去看，从生产车间了解产业发展现状、企业经营面临的困难与瓶颈……要带着惠及民生福祉的调研课题下去，获取“带露珠”的一手资料回来，层层解剖、细细研究，从问题出发、以实招收尾，切实发挥调查研究推动发展的“传家宝”力量。

　　把“刮骨疗毒”的“狠功夫”下在平时，检视整改切勿“小洞不补，大洞吃苦”。既然要找问题，就要找到底，坚决杜绝“隔靴搔痒”“模棱两可”“大而化之”，要刀刃向内、刮骨疗毒，把“沉疴旧疾”找出来；既然要找问题，就要改到底，列出问题清单，明确整改期限，条目式列出整改举措，打表式报告整改进度。“惟以改过为能，不以无过为贵。”勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格和最大的优势。党员干部要严格对标理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面的问题，把自己的身份和职责摆进去，一项一项地“全面体检”，坚决杜绝“复制粘贴”别人的问题和措施，坚决摈弃“丢脸出丑”的错误思想，自查自纠、不遮不掩，有一说一、有一改一。同时，还要把握好“人民满意”这个评价指标，解没解决人民说了算，销不销号群众来把关，切实把检视整改落脚到增进人民福祉上来。