作者简介：张倩，中共党员，思政课教师，心理咨询师，特殊教育专业指导老师，重庆市优秀班主任，时政评论员。

　　家国情怀，是一首永不停息的赞歌，应该唱响在每一个中华儿女的心间。作为正在成长的一代，青少年肩负着祖国的未来与希望，而家国情怀正是塑造青少年品性、涵养精神世界的基石。

　　那么，我们该如何引导青少年厚植家国情怀呢？首先，社会应该营造“三爱”氛围。一是营造浓厚爱党氛围，引导青少年热爱和拥护中国共产党，立志听党话、感党恩、跟党走。二是营造积极向上爱国氛围，引导青少年关注国家现状，保持民族自豪感，支持祖国的发展，增强对祖国的认同感。三是营造虔诚爱人民氛围，引导青少年爱亲人、爱朋友、爱同学，并时刻保持与人为善。其次，学校应该开展“三讲”活动。一是开展“讲政治”的活动，讲述中国历史、中华优秀传统文化等。二是开展“讲历史事件和英雄故事”的活动，激发学生对历史和英雄人物的崇敬之情。三是开展“讲实践”的活动，鼓励学生积极参与社会实践活动，亲身感受祖国的发展变化，增强对祖国的认同感和使命感。最后，家庭应该奏响“三心”畅想曲。一是一心唱好爱国爱家榜样歌曲，跟着党和国家走，坚定政治立场，丢弃功利化教育之心。二是齐心搭建家庭教育平台，把握好网络舆论的动向和社会热点问题，对孩子进行正面引导。三是尽心与孩子一同观看纪录片、参观爱国主题展览、参与志愿者活动等，培养孩子家国情怀，促进共同成长。

　　厚植家国情怀并非必须干出轰轰烈烈的事。只要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，不驰于空想、不骛于虚声，就能真正悟得家国情怀的真谛。家国情怀，是梦想的源泉，是奋斗的力量，是生命的底色。无论是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的嘱托，还是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；无论是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的献身精神，还是林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀；无论是毛泽东在窑洞里点燃的星星之火，还是邓小平讲述的“春天的故事”，都生动诠释了家国情怀的内在要义。

　　新时代是属于奋斗者的时代，是心怀梦想、奋力追梦的时代。青少年要始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为努力志向，大力弘扬家国情怀，奋力担当兴国之责，勇立潮头、奋勇搏击，让自己的人生在为国家、为人民的服务奉献中焕发出更加绚丽的光彩！