为深入贯彻落实中央及省委、市委关于推进教育强国的决策部署，近年来，桃源县委坚持问题导向和教育优先发展“两手抓”，在招生制度、管理机制、教育保障等方面持续抓改革、破瓶颈，着力优化教育系统机构编制资源配置，为全县教育事业高质量发展提供体制机制保障和内生动力。

　　规范机构编制管理，强化教育资源保障。着力深化教育改革，建立健全中小学教师编制动态调整机制，盘活各类事业编制资源，实行专编专用，坚决杜绝挤占、挪用中小学教师编制，按照中央统一城乡中小学教职工编制标准，严格在省级下达的中小学教职工编制总量内实行动态调整，特别是对师资力量薄弱的边远山区学校给予一定倾斜，同时为协调城乡教育均衡发展，及时根据师生比、班生比与编制核定标准，对相关学校的教师编制进行适当调整，最大限度提高编制资源使用效益。目前，该县3所普通高中、1所职业中专、46所初级中学等均已优化机构编制资源配置。

　　深化招生制度改革，创新中考招生模式。实行城乡生源“同招”，着力解决城乡中考分数线“一刀切”问题。坚持实行“因素分配”，将县一中、二中、九中3所高中招生指标的90%、60%、60%分配到各初中学校，确保农村“潜力股”学生有同等机会享受县城优质教育资源。落实“奖惩调控”，在指标到校的基础上实行“末位淘汰”，将收回的指标奖励给成绩较好学校促进积极性。严防“学籍异动”，严格以七年级第一期注籍人数为基准，严禁九年级学生学籍异动，防止为提高平均分驱赶差生等不良现象，确保中考指标分配公平公正。

　　创新校际帮联管理，优质资源协同共享。坚持示范高中与普通高中统筹管理，推动学校间干部互派、教师互动、资源互享，建立城区优质学校与乡村薄弱学校结对交流学习机制，助力优化办学理念、健全办学制度、提高管理水平。近年来，县一中、二中、九中互派干部交流50多人次。倡导教师互动帮教学，年轻老师与经验丰富教师结对成长，选派骨干教师送教共同提高。不断创新教学资源共享机制，通过共建教学资源库、共同探讨教学设计等措施实现资源整合，开展专题讲座、共办教研活动、共同研究课题等形式，搭建教科研交流平台。该县成立名优校长服务指导中心，围绕推进校长队伍建设这一重点任务，积极探索名优校长培养的新机制、新途径，致力于打造一支学习型、创新型、有名望、有业绩的名优校长团队，为全省乃至全国中小学优秀教育管理者培育提供“桃源样本”。

　　创新教育保障模式，实现家校政社共建。党委政府重教，出台“教育发展二十条”，召开高规格教育会议、教师节表彰大会、公益助学奖优大会，严格落实教育经费“两个只增不减”，近5年，累计投入教育建设资金15亿元，建成中小学8所。不断完善家庭教育体制，打造“桃爸桃妈公益沙龙”“桃爸桃妈教育故事”等家庭教育品牌。倡导社会各界助教，发动爱心企业、爱心人士等捐资助学，每年开展“爱烛行动”“育才行动”等公益助学活动，对优秀师生、贫困学生进行奖励资助，充分融合了党委政府、家庭、社会各方力量，营造良好教育生态环境。