百年大计教育为本，育人之基清廉为要。学校是为国育人，为党育才的重要阵地，要大力推进“清廉学校”建设，让清正廉洁真正在师生心中生根发芽，形成教师廉洁从教、学生崇廉爱廉、校园清廉文明的良好育人生态。

　　加强师德师风建设，言传身教“树”清廉。学高为师，身正为范。教师是学生成长路上的“引路人”“提灯者”，要始终把师德师风建设摆在突出位置，以高质量师德建设护航“清廉学校”建设。师德要抓“早”，要抓好教师队伍思想建设，一方面，要常态化开展师德教育，学深党的先进理论，学透各项党纪法规，学好正面先进典型；另一方面，要多样化开展警示教育，打好师德“预防针”。师德要抓“小”，要聚焦“小细节”见“大问题”。紧抓教师队伍苗头性、倾向性、风险性问题，抓早抓小，防微杜渐，不让千里之堤溃于蚁穴。师德要抓“实”，切忌在师德建设中摆弄“花拳绣腿”，要密织师德失范防范体系，实施有力师德建设举措，建设全方位师德监督机制，打好师德建设“组合拳”。

　　培育廉洁文化品牌，营造氛围“培”清廉。文化的力量，厚重而深远。要善于打造廉洁文化品牌，充分发挥廉洁文化“润物于无声”的作用，以高质量廉洁文化建设滋养“清廉学校”蓬勃发展。廉洁文化建设要“显传承”，进一步从革命文化、党史文化和传统文化中挖掘丰富的清廉素材，赓续中华优秀传统廉洁文化血脉。廉洁文化建设要“重创新”，充分利用现代网络媒体技术，创新廉洁文化的表现形式，采用推文、短视频等新媒体方式，为廉洁文化的传播增添羽翼，不断延伸廉洁文化传播范围。廉洁文化建设要“接地气”，因地制宜，充分挖掘地域特色、民族特色、办学特色，发挥好教师、学生的主观能动性，通过开展“画廉”“述廉”“剪廉”等形式多样的廉洁作品创作活动，为校园廉洁文化建设注入“源头活水”。

　　厚植廉洁育人土壤，寓廉于教“促”清廉。育人为本，德育为先。要将廉洁教育的触角延伸到学生群体，培养学生廉洁自律品德，让廉洁意识从小浸润于心。要加强学生思想政治教育体系建设，将廉洁文化教育纳入德育体系，通过讲廉洁故事、观廉洁作品、办廉洁讲堂等形式多样的活动，培养学生崇廉爱廉、敬廉护廉的风尚。要充分发挥课堂教学的“主渠道”作用，将廉洁教育贯穿于各学科教学之中，扎实推进廉洁教育进校园、进课堂、进学生头脑；全力推动学校家庭社会协同育人机制，构建紧密配合的廉洁教育网络，让廉洁家风、清廉校风互促互进。

　　鲁蓉（普洱市思茅区纪委监委）