专稿：今年以来，芜湖市湾沚区花桥镇聚焦抓党建促乡村振兴，以规范化建设镇级党校为重要抓手，紧紧围绕“建、管、用、育”四位一体办学思路，按照“六有”标准，把镇级党校建设成宣传党的政策理论的主战场、基层党员党性锻炼的大熔炉和“三农”队伍建设的主阵地，为推进高质量发展、乡村振兴、社会治理等重点工作提供坚强组织保证。

　　聚焦软硬提升，确保“建有质量”。硬件配备强基础。充分整合利用学习阵地教学资源、盘活闲置资源，按照“六有”标准建成1个镇级党校、3个分教点和4个现场教学基地，配备必要的桌椅、投影仪、电脑等设备。人员到位强力量。实行校委会领导体制，镇党委书记兼任党校校长，镇党委组织委员和1名区委党校骨干教师兼任副校长，镇党委宣传委员兼任委员，并指定专人负责有关业务工作。依托区级党校骨干讲师、县直部门业务骨干组建7个宣讲讲师团，选聘乡镇党政干部、优秀村书记、种养大户、致富能手19名为专兼职教师，组建镇级师资库，打造全方位多层次师资队伍。制度建设强管理。建立镇级党校工作制度，建立健全教学管理制度、学员管理制度、考核测评制度等。细化培训计划，突出分类培训，定期更新授课内容，有计划组织村“两委”干部、机关事业党员、后备干部等进行培训，抓实流动党员年度集中教育培训工作和万名党员进党校培训活动。

　　聚焦组织保障，确保“管有精度”。区级管理强保障。把镇级党校开展党员教育培训作为镇党委书记抓党建工作述职重要内容，将镇级党校建设经费纳入区级党建工作经费预算，不断改善基层党校办学条件。乡镇推进强落实。按照“符合上级要求、切合基层实际、体现党校特点、适应党员需求”的原则，对不同层级、不同类别的党员实行分类施教施训。理论教育和党性教育占总课时比例不低于70%，其中党性教育课时不少于20%。科学制定学员考勤考核制度，派专人进行全程跟班，将党员培训理论学习、出勤情况、日常表现作为民主评议党员的重要依据，助推教育培训工作走深走实。村级辅助强实效。大力挖掘优秀先进典型，选树能够经常主动参与村级工作、进行个性化学习、发挥示范引领作用强的党员群众作为学用示范标兵，将学习教育宣讲开展到村组及生产一线，用看得见、摸得着的成功事例和典型，增强远程教育的说服力、引导力和感染力。截至目前，花桥镇1名农村党员被授予省级“优秀共产党员”称号，4名农村党员被授予市级“优秀共产党员”“优秀党务工作者”称号。

　　聚焦课程多元，确保“用有活力”。用好“理论课堂”强思想。把思想政治教育作为乡村党校教育培训的重中之重，依托学习强国、安徽先锋等线上平台，利用“三会一课”、主题党日等线下载体，讲解习近平新时代中国特色社会主义思想等政策理论，进一步用党的科学理论武装头脑。今年以来，开展“万名党员进党校”4期，培训党员563人次。用好“实践课堂”强本领。组织党员干部到党员教育现场教学基地接受教育培训，通过现场观摩感悟革命精神，达到学以致用。依托远教平台，定期召开党员座谈会，结合农村党员的实际需求，推广农业实用技术。截至目前，开展各类现场教学及农技培训72场。用好“服务课堂”强担当。认真落实党员联户机制和志愿服务机制，积极为群众服务，充分发挥党员干部带头作用。设立72个党员先锋岗、划分264个党员责任区。开展“我为群众办实事”等形式多样的教育实践活动，先后有400余名农民党员深入农村基层治理网格开展服务，率先践行“村规民约”，同时积极组织党员参与到集体经济发展、环境卫生整治、防汛抗旱、矛盾纠纷调解等工作中。

　　聚焦队伍建设，确保“育有亮度”。培育本土师资力量。遵循“内培外引、专兼结合”的方式，充分发挥乡村人才“传帮带”作用，利用区级党校、农技课堂、乡村振兴大讲堂等多渠道培育镇域内“土专家”，为党校实现高质量发展注入“源头活水”。花桥镇先后举办农技培训4场，各类观摩学习5次，整合全镇农机、农技、畜牧等农业农村科技人才力量34名。加强域外人才招引。充分发挥各县级党校自身资源优势，聘请镇域外党校教师，丰富教学形式。充分利用远教电教、微信公众号等资源，开展网络教学和进行远程教育，进一步增强教育培训自主化、便携化和共享化。今年以来，线上推送中国共产党章程党规党纪、警示教育等100余次。聚焦课程特色研发。加强统筹设计，从培训、师资、课程、教材、案例等方面用力，探索建立党员教育培训标准化体系。按照“因地制宜、安全节约、功能整合、一校多用”的原则，根据“课堂+基地”培训要求，充分利用镇域内的红色资源、非遗文化、特色产业、重点项目等教学资源，分类建设党性教育、产业技能培训等实训基地。