湖南日报全媒体记者蒋诗雨通讯员许娜

　　你还记得上一次提笔写字是什么时候吗？

　　汉字作为世界上最古老的文字之一，一横一竖、一撇一捺、一点一钩，皆有丰富内涵和美学价值。然而，进入互联网时代，汉字的书写似乎陷入了危机。受手机、电脑打字等因素影响，不少学生、成人的汉字书写不规范，“提笔忘字”越来越普遍。

　　近日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》（简称《通知》），明确提出培养良好书写习惯、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化等目标。我省青少年汉字书写情况如何？近日，记者就此进行了走访调查。

　　【现象】

　　汉字书写欠工整“提笔忘字”成常态

　　最近，刚步入小学三年级的刘心晨同学有点愁。因为从三年级起，他就只能用水性笔写字了，由于不太习惯水性笔的“手感”，他的字写得歪歪扭扭。加上水性笔写错字不能随意擦改，只能用笔划掉，他的作业本上常常出现大面积的涂改痕迹，已经被老师批评过好几次了。

　　黄寒隽是长沙市雅礼外国语学校的语文老师，拥有6年教学经验，她坦言，初中生的书写情况不比小学生乐观。“不工整、写错别字的情况较多，不少学生很难做到横平竖直，还有部分学生随着年级升高、作业增加，字由好变坏。”

　　今年高三的曾宇凡深刻感受到了字写得不好带来的影响。选科时选择了历史、政治、地理“纯文”组合的他，考试时面临着大量书写。“我从小没认真练过字，字写得不算好看，要在规定时间里写得又快又工整，太难了。”曾宇凡说，感觉自己因为字迹潦草被扣了一定卷面分，但现在再去练字，好像又来不及了。

　　在大学生中，“提笔忘字”则是更突出的问题。“进入大学后，无纸化学习越来越普遍，班上几乎人手一个平板或电脑，很多考试、作业都是线上提交电子版文件。”湖南科技大学的刘紫艳说，有次线下考试，她忘字顿笔的次数就有10余回。“像‘即’‘既’这些常见字，当时怎么想也记不起来。”

　　【原因】

　　信息化技术影响大社会普遍重视不足

　　现代社会，人们的汉字书写能力为何普遍下降？“信息技术高度发展的时代，人们普遍追求效率，习惯且依赖于使用电子产品打字、语音交流，这是书写能力下降的重要原因。”南华大学语言文学学院副教授彭再新说。作为“古代汉语”课程的任课老师，他认为汉字书写问题亟待重视，“汉字承载了中华优秀传统文化，重视书写也是对汉字文化的继承。”

　　中小学生接触电子产品相对较少，为何字也写不好？长沙市天心区仰天湖桂花坪小学校长贾佳婷认为，社会普遍对汉字书写重视不足也是原因之一。“对于古代文人来说，一手好字是通过人才选拔的必备条件，如今汉字书写的应用范围逐渐降低，学生花在书写上的时间大大减少。”

　　2022年，教育部曾印发义务教育课程方案课程标准，明确要求书法在三至六年级语文中每周安排1课时。然而，记者了解到，受学校硬件设施等因素影响，并不是所有学校都能如期开设书法班，有的学校即使开了，也常常被侵占，用来评讲试卷、写作业或上其他科目等。

　　【建议】

　　规范汉字书写需多方共同努力

　　“要提高中小学生的汉字书写能力，需要学生、家长和学校共同努力。”贾佳婷说。

　　对于学校，贾佳婷认为首先要抓好教师的汉字书写能力，发挥示范带头作用，定期举行板书比赛等活动，激励老师写好字；其次可以给孩子更多的展示平台，张贴出优秀的书法作品，让孩子有成就感、获得感，从而爱上写字；此外，可以在课后“三点半”服务中开设专门的书法课。

　　黄寒隽建议学生，要认识到汉字书写的重要性，培养正确的书写习惯，将练字和作业统一起来。可以购买字帖进行练习，每天哪怕只抽10分钟、写一版字帖，坚持一学期，也会有效果。对于家长，贾佳婷认为要注意激发孩子的兴趣，比如带孩子参观书画展、欣赏优秀书画作品；练字时及时给予孩子正向反馈，保存不同阶段作业，定时拿出来对比，让孩子看到自己的进步。

　　进入初高中紧张的学习环境，没时间从头再来、重新练字了怎么办？拥有11年教龄的书法老师刘逸建议，解决好横画与竖画的主要问题，就能改变字的整体面貌。“横画写好，字就能够对齐、有章法；竖画写好，字就能端正、重心在一线。”