回旋镖是古代捕猎的一种武器，它沿着一条弧线飞出去，如果没有击中，回旋镖会盘旋一圈重新回到猎手手中。在社会心理学中，人们把行为反应的结果与预期目标相去甚远的现象，称为“回旋镖效应”。笔者在基层调研中发现，在开展新时代党员教育培训过程中，也存在“回旋镖效应”，授课老师传授的知识不仅没有击中“对方”，甚至出现“反弹”现象。

　　究其原因，还是当前开展党员教育培训过程中，教育内容和教育方法单一，存在不接地气的情况，主要体现在方式老套，不注重创新，没有吸引力。有的单位组织开展党员教育培训仅是为了完成轮训任务，讲课者生搬硬套“读稿子”、听课者感觉枯燥乏味；有的单位开展党员教育培训仅是“填鸭式”灌输，同样的教育内容被反复“炒冷饭”，无法达到教育培训的效果；有的单位开展党员教育培训虽在形式上有了创新，但也仅是组织党员干部走马观花式地观摩学习，党员教育培训的“抬头率”自然不高。

　　党员教育培训的“回旋镖”落在哪里，关键还在于各级党组织。单一、枯燥的培训方式，往往容易导致党员对学习内容不感兴趣，从而影响教育培训实效，要不断创新党员教育的培训方式才能提升趣味性，才能打破“读稿式”讲课、“表演式”互动、“填鸭式”教学的思维定式，在实践中不断探索专题讲授、视频教学、研讨教学、实地观摩、“擂台展示”等能提高党员培训效果的方式，灵活运用互动式、体验式等教学方法，搭建“课堂+基地”实训平台，主动深入到田间地头、农家院落等地去提取本土特色党员教育教学资源，采取红色戏剧、舞台剧等多种形式开展培训，以更符合党员多样化需求的特色内容、更富吸引力的培训方式，提升党员教育培训质效，把照本宣科式的理论教学变为接地气的培训体验。

　　深挖本土党员教育教学资源，党员教育培训供需两端是否精准匹配决定着教育培训质量的高低，教育培训质量的高低关键在于党员履职尽责、为民服务的能力水平是否有提升。这就要求立足供需两端，把准党员干部学习需求，分类指导、精准培训。要用好大数据平台，对党员干部的学习需求进行动态分析和掌握，详细了解党员干部的学习需求、教育培训方式和能力短板，提供更多“点单式”的培训课程服务，针对党员干部、机关企事业单位人员等不同群体“量身定制”教学课程和观摩路线，让党员教育培训供需精准对接，增强党员干部学习主动性。

　　李静（宜良县委组织部）