发挥人才作用激发自贸区活力

　　新疆自贸试验区喀什区块积极借助援疆省市工作力量，充分发挥援疆干部人才作用，不断提升区块高质量发展水平。加快自贸试验区人才发展平台建设，争取一批熟悉自贸试验区工作的柔性援疆干部到区块开展指导帮扶工作，实现由“单兵”作战转向“组团”协作；支持援疆省市龙头企业培育建设重点实验室、企业研发中心、高技能人才实训基地、技能大师工作室、产业创新研究院等，开展联合技术攻关、协同创新和科研成果转化。支持帮助援疆人才（团队）申报自治区“2+5”重点人才计划项目，争取自治区级科研平台在自贸试验区喀什片区喀什市区块设立分支机构。发挥援疆干部人才桥梁纽带作用，链接后方部门单位资源，实施重点人才培养计划，通过“线上+线下”等途径，培养壮大本土人才队伍。打通援受两地专业技术人员职务职级晋升政策壁垒，鼓励援疆专业技术人才在疆内申报职务职级晋升，保障合法正当权益，激发人才创新创造活力。落实党委联系人才、走访慰问制度，定期举办座谈会，搭建建言献策、情感交流平台，及时协调解决援疆干部人才需求困难。加大对援疆先进典型的宣传报道和人才工作特色亮点、成果成效、经验做法的集中展示，营造尊才爱才社会氛围。

　　激活人才队伍“一池春水”

　　习近平总书记指出，“要实行更加开放的人才政策，不唯地域引进人才，不求所有开发人才，不拘一格用好人才”。新疆皮山县结合当地实际，下功夫“引育用”人才，破解人才不足难题，激活人才队伍“一池春水”。千方百计“引才”。坚持以需求为导向，按照“缺什么、补什么”思路，量身定制人才引进“清单”，通过公务员及事业人员招录（聘）、大学生村官、西部计划志愿服务、能人返乡创业等方式，引导鼓励高校毕业生、各类致富带富人才到皮山工作创业。实施引智援疆工程，积极从对口援疆的安徽、三峡集团等引进科技、教育、卫生、产业等领域的专业人才，作为老师和“酵母”，帮带影响本地青年成长成才，服务皮山经济社会发展。精准靶向“育才”。紧扣全县重点产业发展需求，按乡村振兴、医疗卫生、科技农牧等6大领域，分类别分层次开展人才培训，培养懂技术善经营会管理的技能型人才。落实“传帮带”制度，采取“一对一”“一对多”方式，开展人才培养，主要领导带副职、副职带一般干部，业务主任带业务骨干、业务骨干带新进人员，促进各类人才快速成长。不拘一格“用才”。根据管理人才、企业人才、乡土人才专业特长，围绕乡村振兴、产业发展、民生保障等事业设岗定责，提供人尽其才、才尽其用的“用武之地”，最大限度发挥人才效应。用好用活援疆人才资源，深入挖掘优势产业潜力，加大对特色农业发展规划指导，建立延伸高附加值产业链条，打造优质农产品品牌，让援疆人才红利惠及广大群众。

　　集聚人才力量 促进乡村振兴

　　习近平总书记指出，乡村振兴，人才是关键。伊犁哈萨克自治州坚持以党建为引领，着力做好人才工作，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化建设，提供坚实人才保障和智力支撑。开通绿色通道，招引人才回流。设立事业编制“周转池”，用于满编事业单位引进急需紧缺人才，重点向农业技术、畜牧养殖、乡村规划等领域倾斜。搭建专项引进平台，实施“伊犁英才”高层次紧缺人才引进计划，采取特设岗位、直接选聘、退休人员返聘等方式，引进乡村振兴紧缺人才。实施“乡贤回引计划”，以县市为单位摸排建立本土人才库，举办乡土人才恳谈会，发放伊犁籍在外人才返乡就业创业倡议书，吸引返乡投资兴业。因人而异培育，促进人才增能。用好党校、职业技术学校、党员（远程）教育站点，举办电子商务、畜牧养殖、创办合作社等乡村振兴主题培训班，集中培训致富能手、返乡创业大学生等乡土人才，提升能力素质。投入援疆资金实施乡村振兴培养计划，精设课程，通过线上线下、实地观摩学等培养乡村干部人才。实施技能工匠培育计划，扶持农牧业领域领军人才成立专家人才工作室，“一对一”“一对多”帮带培养农产品开发、畜牧养殖、肉类精深加工等技术人才。围绕事业使用，激发人才效能。积极争取12名自治区农业首席专家与重点县市结对，遴选1236名州县农业科技骨干、农业技术指导员包乡联村、签订服务协议，精准对接乡村产业发展需求，常态开展种养殖现场指导、技术培训等农事服务。根据农村基层实际情况，实施“伊犁科创”“伊犁农科”等十余个重点人才项目，遴选上千名州县农业科技骨干、技术指导员包乡联村，精准对接产业发展需求，常态开展种养殖现场指导、技术培训等，促进乡村振兴。

　　上好思政课 培育好少年

　　习近平总书记强调，各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。拜城县教科系统紧扣新时代教育新使命，认真落实立德树人任务，不断汇聚为党育人、为国育才强大动力。开发精品课程。通过专题讲座、知识竞赛、红色电影等方式，不断加强习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观等宣传教育，结合《中华民族大团结》《简明新疆地方史》等课程，打造一批以铸牢中华民族共同体意识为主题的思政精品课。开发模拟法庭、道德讲堂等校本课程，教育引导学生树立远大理想，自觉把个人追求融入建设新时代中国特色社会主义实践中，争做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。突出实践育人。深入开展“结对子、学语言”“小手拉大手·学讲国通语”“我给爸妈当老师”等国家通用语言文字学习推广普及活动，切实引导学生当好标兵，在家庭中营造学、讲、用国家通用语言文字的浓厚氛围。以“三进两联一交友”“石榴籽工程”等为抓手，搭建师生、家校交往交流交融平台，推动形成各族学生学习同班、活动同队、住宿同寝、文化同创、劳动同行、团结同心格局。注重学用结合。在校本课程打造和校园文化创建中，突出传承弘扬中华优秀传统文化，创建含有中华文化符号和中华民族形象的校园文化，深化学生对中华文化的认同。充分挖掘中华传统节日、重大节庆日、重要纪念日文化内涵，突出铸牢中华民族共同体意识主题，开展形式多样的宣传教育活动，厚植各族青少年共有精神家园和中华民族优秀文化根基。