近年来，衡东县牢固树立大抓基层导向，把党员教育培训工作作为基础性、长期性工作抓紧抓实，分别从培训内容、培训方式和培训效果上下功夫，确保党员教育对“口味”、提“鲜味”、讲“入味”，切实推进党员教育训提质增效。

　　精准设计培训内容对“口味”，确保主题不偏移。始终坚持需求导向，按照“缺什么补什么”的原则，做到按需供学、因需求学。推进党员教育培训“差异化”。坚持着眼于人、着力于事，聚焦事业所需、岗位所用、党员所缺，统筹考虑党员干部学历、履历、专业等因素，打造差异化的教学。紧扣高质量发展、社会治理、乡村振兴等方向，立足工作实际，坚持量身定制、因材施教，打造“理论课堂”“田间课堂”“红色课堂”“榜样课堂”等差异化的教学内容，满足不同领域、不同层次、不同岗位的个性化、差异化、多样化的培训需求，全方位提升党员的理论武装、政治历练、专业素养、示范引领。推进党员教育培训“精准化”。将教育培训与推动解决发展难题、实际问题结合起来，让培训的“供”与“需”精准对味，做到靶向施训、有的放矢，不断提高培训内容的针对性，做到既结合形势又立足实际，既注重理论又付诸实践，既学用相长又各具特色，让党员教育培训“活起来”，推动培训见行见效。各村（社区）依托“三会一课”、屋场恳谈会、“一月一课一片一实践”主题党日活动等开展理论宣讲，组织党员干部到红色教育基地开展党性教育活动120余次，结合“学习身边榜样”活动开展党员教育培训，为加快建设县域经济强县、推动经济社会高质量发展贡献力量。

　　精心创新培训方式提“鲜味”，确保形式不单调。注重整合各类培训资源，根据培训对象的特点，针对“不同口味”，打破传统“配单式”培训，实现党员“自主点单”，让参训学员变“埋头”为“抬头”、变“走神”为“凝神”。推行“党校+教学点”相结合培训。抓实“基地+师资库+教学资源库”为一体的“一基两库”建设，高质量实施“党员进党校”全员轮训工程，党校培训在传统优势教学方式的基础上，广泛运用启发式、模拟式、体验式、案例式等互动式教学方法。因地制宜打造主题鲜明、特色纷呈的党员“创客”教学点，让党员在实践一线接受思想淬炼、实践锻炼和专业训练。推行“错峰+分段”相结合培训。根据行业特点和生产周期，合理解决基层党员工学矛盾。湖南聚味堂有限公司开办职工夜校，每月固定一个晚上组织生产一线职工党员参加教育培训。县农业农村局根据农业生产的时令季节，因时灵活安排农技工作者参加培训，在农闲季节举办理论素质提升班，在农忙季节邀请农业专家现场实地教学。推行“线下+线上”相结合培训。分级分层分类持续抓好线下培训班，结合开展“三会一课”等党内组织生活，每月下发主题党日学习要点，确保党员干部集中学习有计划、有组织、有主题。激活“互联网”线上学习平台，将课堂搬上“云端”，依托“衡东党建”“衡东发布”等载体，打造线上“指尖课堂”，实现党员干部学习触手可及、随时可学，不断推动党的创新理论入脑入心。

　　精确督导效果促“入味”，确保成效不下线。把凝心聚力、推动工作作为检验党员教育培训质效的标准，常态化开展党员教育回访督导。持续加强后续跟踪。坚持把一线作为党员干部教育培训的“考场”，杜绝党员教育培训“一训了之”，推动把所学知识转化为履职尽责、为民服务的本领，做好延展培训成效的“后半篇文章”，培训后结合党建调研开展党员教育培训跟踪回访，全面了解培训效果，切实促进党员教育培训推动工作、见行见效。持续开展“十佳”评选。开展“建设县域经济强县，担当奉献有我”农村党员冬春训“十佳”案例评选活动。各农村基层党组织认真开展冬春训，形成具有可观摩、可复制、可推广的案例，全县精准选出效果明显、工作成绩突出的“十佳”案例，在全县营造学先进、比先进、争先进的生动局面和浓厚氛围。持续推动高质量发展。农村党员教育培训围绕乡村振兴促产业、美环境、优治理，充分发挥党组织“头雁”引领和党员群众“群雁”齐飞的作用。机关、“两新”党组织把培训班开在产业链、招商链、供应链、创新链上，把先锋力量汇到“链”上，把服务保障抓在“链”上，实现“党员教育围着项目转、党员干部盯着项目干”，全面助推县域经济高质量发展。