文化是一个国家、一个民族的灵魂，习近平文化思想为培养大国工匠提供了强大思想武器和科学行动指南，作为培养大国工匠的职业教育要坚持以习近平文化思想为引领，努力以文化人、启智润心，培根铸魂、立德树人，培养新时代大国工匠。

　　厚植大国工匠民族文化根基

　　民族文化是一个民族在长期共同生产实践活动中形成的具有民族特色的文化符号和身份标识，反映了民族共同的价值观念和理想追求，是民族生存发展的灵魂和血脉。培养新时代大国工匠，要充分利用中华优秀传统文化厚植其民族文化根基，教育引导学生努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。

　　赓续大国工匠红色文化基因

　　革命文化是中华民族实现站起来、富起来并走向强起来的红色文化基因。赓续大国工匠红色文化基因，一是讲好党的故事，要围绕党史主线开展党的故事教育教学，并融入思政课程和课程思政之中，使新时代大国工匠牢记党的嘱托，成为合格的建设者和接班人；二是讲好革命故事，要用中国共产党百年奋斗中展示的共产党人理想信念、党性修养和精神追求等革命故事，激励青年学生顽强拼搏、奋勇前进；三是讲好英雄故事，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，大国工匠培育要用英雄的事迹和精神作为激励他们不断前行的强大动力。

　　锚定大国工匠先进文化方向

　　方向决定道路，道路决定命运。坚持用社会主义先进文化教育青年，引导他们扣好人生的第一粒扣子，是落实立德树人根本任务的必然要求和锻造优秀大国工匠的必由之路。因此，一方面，要发挥社会主义先进文化举旗定向功能，教育引导其自觉践行社会主义核心价值观，不断养成高尚的品格。另一方面，教育引导他们以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身到中华民族伟大复兴建设事业中。

　　铸就大国工匠文化自信特质

　　文化自信是一个民族和国家对其自身文化价值的肯定认知和自觉践行。铸就新时代大国工匠文化自信特质，一要加强“两个结合”教育，深化文化自信之根。透彻“两个结合”学理分析，真正理解“两个结合”与中华民族现代文明创造人类文明新形态的关系，是增强文化自信的根基。二要深化“四个自信”教育，为筑牢文化自信提供支撑。“四个自信”是一个统一整体，坚定道路自信、理论自信、制度自信归根到底是要坚定文化自信。三是深化“四史”教育。历史是最好的清醒剂和营养剂，深化党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，可以坚定青年学生理想信念、增强青年学生精神动力，使他们从历史发展必然性选择的理性认知中增强文化自信特质。

　　（作者系重庆电子工程职业学院马克思主义学院党总支书记）